I am currently involved with five major projects:

1. Argument structure,  variation, and change in the History of Brazilian and European Portuguese.

Estrutura argumental, variação e mudança na história do português brasileiro e português europeu

Este projeto visa dar continuidade às investigações iniciadas pelos projetos Para a História do Português Brasileiro/Para História do Português Paulista e Tycho Brahe (Unicamp). Entre muitas outras tarefas, esses projetos se dedicaram a organizar corpora históricos que serviriam de base para as inúmeras pesquisas linguísticas. No atual empreendimento, pretende-se organizar e disponibilizar mais dados de periódicos do estado de São Paulo e do Rio de Janeiro. Em São Paulo, trabalharemos com exemplares disponíveis no Arquivo do Estado. No Rio de Janeiro, a pesquisa focará no acervo da Biblioteca Nacional. Após a digitalização e organização desses materiais, este projeto focará em desenvolver e aprimorar ferramentas computacionais de busca em corpora linguísticos. Em seguida, serão analisados fenômenos linguísticos que reconhecidamente passaram ou estão passando pelo processo de variação e mudança no português brasileiro (PB), a fim de possibilitar uma compreensão mais ampla do real estatuto da estrutura argumental do PB moderno, tendo em vista o arcabouço teórico construcionista (Hale & Keyser, 2002; Pylkkännen, 2002; Cuervo, 2010; Marantz, 2009, 2013; Wood & Marantz, 2015). Serão analisados fenômenos relacionados à mudança e variação na expressão dos argumentos indiretos (AIs), nos contextos dos verbos: de transferência dinâmica (enviar), de movimento (atirar), de criação (preparar), dinâmicos não-direcionais (lavar), estativos (admirar), causativos (abrir) e predicados incoativos (Galves, 2001; Torres Morais & Salles, 2010). Consideraremos os contextos em que a introdução desses AIs pode ser feita pelas preposições a, para, de ou categoria nula em PB. Estudaremos ainda os contextos de perda, variação e mudança de clíticos acusativos e dativos (Carvalho & Calindro, 2018), bem como a perda de caso morfológico em português brasileiro (Calindro, 2015), diferenças entre os Casos estruturais nas línguas românicas, marcação diferencial do objeto (López, 2012; Fábregas, 2013; Cyrino, 2017), entre outros fenômenos.

Pesquisadores: Ana Regina Calindro (Coordenadora); Intergrantes: Hannah Manes (Mestrado); Ana Maria Rocha (Iniciação Científica - PIBIC); Carolina Macedo (Iniciação Científica); Vitória Fonseca (Iniciação Científica)

Financiado pela FAPERJ. 

2. Argument structure, variation, and change: a Portuguese historical analysis in data from major Brazilian archives - Biblioteca Nacional do Rio de Janeiro and Arquivo do Estado de São Paulo - sponsored by FAPERJ. 

3. Interfaces on L1 and L2 teaching and learning

Interfaces no ensino de L1 e L2

O foco deste projeto é relacionar os conhecimentos adquiridos nos estudos linguísticos sobre português brasileiro às pesquisas da grande área de linguística aplicada ao ensino de línguas estrangeiras, além dos estudos sobre ensino de português língua materna. Muito se discute separadamente sobre esses temas, porém há poucos trabalhos que associam essas frentes de pesquisa. Quando o fazem, apenas duas frentes são relacionadas. Vieira & Brandão (2012), Oliveira & Quarezemin (2016), entre outros, são obras que fazem um importante paralelo entre os conhecimentos adquiridos ao longo dos anos através das diversas pesquisas linguísticas sobre PB e o ensino de gramática na escola. Porém, percebemos que há uma demanda de trabalhos que abordem como atividades utilizadas no ensino de L2 podem ser aproveitadas para o ensino mais efetivo de língua materna a fim de tornar o aprendizado nas duas frentes mais efetivos.

Pesquisadores: Ana Regina Calindro (Coordenadora); Integrantes: Livia Eccard (Cap- UERJ); Ailly Murta (UFRJ); Hannah Manes (UFRJ- Mestrado); Paula Conrado (Iniciação Científica).

4. Theoretical Linguistics and secondary education: a concrete approach.

5. The Morphosyntax of Txapakura languages, Rondonia - Brazil/Bolivia.

A Morfossintaxe das línguas da família linguística Txapakura, Rondônia - Brazil

A finalidade deste projeto é analisar a estrutura argumental das línguas da família linguística Txapakura. O foco dos estudos são as línguas Wari' e Oro Win, línguas vivas representantes dessa família, cujos falantes habitam o estado de Rondônia. Logo, esta pesquisa científica é feita a partir de sentenças elicitadas, dados orais de experiências de vida e de narrativas orais. A importância dos estudos das línguas indígenas brasileiras é reconhecida pela literatura especializada, uma vez que mais da metade dessas línguas raramente são foco de descrições gramaticais, e pouquíssimas línguas são fonte de estudos de natureza teórica mais aprofundada. Assim, o principal objetivo deste projeto é analisar, explicar e sistematizar a rica gama de categorias gramaticais e suas relações argumentais encontradas nos dados analisados, com base no arcabouço teórico da teoria gerativa (cf. Apontes, 2015; Camargos & Apontes, 2018; Calindro, Camargos & Apontes, 2018; Calindro et al., 2020).

Pesquisadores: Ana Regina Calindro (Coordenadora); Integrantes: Quesler Fagundes Camargos (UNIR); Selmo Azevedo Apontes (UFAC)

Academia.edu

CALINDRO, Ana; RODRIGUES, Patricia. Pronomes pessoais e mudança linguística na sala de aula: uma abordagem concreta. In: Simone Guesser; Núbia Ferreira Rech. (Org.). Gramática e Aquisição: propostas para o professor de Educação Básica. 1ed.Campinas: Pontes Editores, 2022, v. , p. 75-130. [pdf]

CALINDRO, Ana; MARTINS, Adriana; RODRIGUES, Fernanda. Sintaxe. In: Aniela Improta França. (Org.). Linguística para fonoaudiologia: interdisciplinaridade aplicada. 1ed.São Paulo: Editora Contexto, 2022, v. 1, p. 105-132. [sumário e prefácio do livro - pdf] 

CALINDRO, Ana; CAMARGOS, Quesler; APONTES, Selmo. Estruturas Relativas, Completivas, Interrogativas e Negativas: uma proposta de análise unificada do domínio de CP na língua falada pelos Oro Waram e Oro Waram Xijein (Família Txapakura). REVISTA LINGUÍSTICA, v. 17.1, p. 13-48, 2021. [pdf]

CALINDRO, Ana; CORR, Alice. Linguística, ensino e a perspectiva do professor: um primeiro olhar. REVISTA LINGUÍSTICA, v. 17.2, p. 57-83, 2021. [pdf]

CALINDRO, Ana. The i* single argument introducer: a solution for representing the beneficiary argument and creation verbs in Brazilian Portuguese. In (De)Constructing Language Structure and Meaning. Studies on Syntax, Semantics, Language Acquisition, and Phonology. Cambridge Scholars Publishing, 2021. [pdf]

CALINDRO, Ana. Ditransitive constructions: what sets Brazilian Portuguese apart from other Romance languages? In PINEDA, Anna; MATEU, Jaume (eds.). Dative constructions in Romance and beyond (Open Generative Syntax 7). Berlin: Language Science Press, v. 7, 2020. p. 75-95. [pdf]

CALINDRO, Ana; MANES, Hannah. O Acesso à Gramática Universal no aprendizado de segunda língua - a correlação entre o ensino de tempos verbais nas aulas de francês L2 para falantes de português L1. [L'accès à la grammaire universelle dans l'apprentissage du passé composé par les parlants de portugais L1 dans les cours de français L2]. In I Seleia (Seminário de Ensino de Línguas Estrangeiras na Infância e na Adolescência), Rio de Janeiro. Anais [...], 2020. [pdf]

CALINDRO, Ana; SOTO, Marije. The new neurocognitive science of language: innovative experimental design for studying syntactic and semantic processing in communicative settings - an interview with Katrien Segaerts. [A nova ciência neurocognitiva da linguagem: paradigmas experimentais inovadores para estudar o processamento sintático e semântico em contextos comunicativos - uma entrevista com Katrien Segaerts]. Revista Linguística, v.16, n.1, 2020. [pdf]

CALINDRO, Ana; SOTO, Marije. Apresentação: os estudos empíricos na pesquisa linguística. Revista Linguística, v.16, n.1, 2020. [pdf]

CALINDRO, Ana; XIYEIN, Marcelina; CAMARGOS, Quesler; APONTES, Selmo. Partículas associativas e argumentativas na língua Wari' (Txapakura): o papel dos traços gramaticais de gênero e número. Revista Linguística, v.16, n.especial, 2020. [pdf].

CALINDRO, Ana. Os desafios para o ensino de português como segunda língua em contexto de mudança - o caso dos pronomes possessivos de terceira pessoa. [Third person possessive pronouns in Brazilian Portuguese: challenges for teaching Portuguese as a second language in variation and change contexts].  Revista Letras , v. 99, p.127-p.153, 2019.  [pdf]

CARVALHO, Janayna; CALINDRO, Ana. A unified account for the loss of third person clitics in Brazilian Portuguese. In CARVALHO, Danniel; BRITO, Dorothy (org.) Pronomes: morfossintaxe e semântica. Salvador: Edufba, 2018. p.91-110. [pdf]

CALINDRO, Ana; APONTES, Selmo; CAMARGOS, Quesler. Negação Sentencial. In CAMARGOS, Quesler; APONTES, Selmo. (org.). Propriedades gramaticais dos sintagmas verbais em Oro Wari'(Txapakura). 1 ed. Ji-Paraná: Fundação Universidade Federal de Rondônia, 2018. p. 51-62. [pdf]

CALINDRO, Ana. O acusativo preposicionado na história do português: o caso dos verbos psicológicos. [Prepositional accusative in the History of Portuguese: the case of psychological verbs]. Revista da Academia Brasileira de Filologia , v. XXI, p. 33-44, 2017. [pdf]

CALINDRO, Ana.  Introducing indirect arguments: the locus of a diachronic change In: Rivista di Grammatica Generativa,  Perugia, Itália, v. 38 , 2016. [pdf]

CALINDRO, ANA. Introduzindo argumentos: uma proposta para as sentenças ditransitivas do português brasileiro. [Introducing arguments: the case of ditransitive sentences in Brazilian Portuguese]. 2015. 206f. Tese (Doutorado em Filologia e Língua Portuguesa) - Faculdade de Letras, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2015. [pdf]

CALINDRO, Ana. Um estudo sobre as preposições introdutoras de argumentos em português brasileiro. [Considerations on the prepositions that introduce indirect arguments in Brazilian Portuguese]. Revista Linguística - Associação de Linguística e Filologia da America Latina (ALFAL), 2015. [pdf]

CALINDRO, Ana. A imprensa negra de Piracicaba e a colocação dos pronomes clíticos In ALMEIDA, Manoel Mourivaldo; LIMA-HERNANDEZ, Maria Célia . (Org.). Para a história do português brasileiro. São Paulo: Fapesp, v.3, 2012. p.171-197. [pdf]

CALINDRO, Ana. A colocação dos pronomes clíticos em O Patrocínio: periódico da imprensa negra de Piracicaba. [Clitic placement in O Patrocínio: a black press newspaper from Piracicaba]. 2009. 177f. Dissertação (Mestrado em Filologia e Língua Portuguesa) - Faculdade de Letras, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2009. [pdf]

Drafts / Preprints

Barros, Isis; Calindro, Ana. 2022. Double Object Constructions in Afro-Brazilian Portuguese: contact driven L2 acquisition and Maximize Minimal Means. Isogloss. Open Journal of Romance Linguistics. (in press)

Presentations

CALINDRO, Ana; ECCARD, Livia. Mudança diacrônica e as preposições em português: propostas e estratégias de ensino. III ENELP - Encontro nacional sobre ensino de língua portuguesa. [talk]